班主任工作总结

时间:2023-12-08 20:21:30
精选班主任工作总结范文合集5篇

精选班主任工作总结范文合集5篇

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此好好准备一份总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编帮大家整理的班主任工作总结5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

班主任工作总结 篇1

光阴荏苒,如白驹过隙,不觉得一个学期又过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:

一、充分利用主题班会,进行养成教育,促使学生形成良好的个人品质。

伴随着班主任工作经验的不断积累,越来越意识到办好主题班会的重要性和必要性,能有效地充分地利用好每周一的班会课,是我不断追求的目标,尽量不错过每周一次的主题班会教育活动。课前,会征求同学们的意见,落实好主题,然后大家齐心协力为主题做准备,全班齐动员,共参与,在精彩纷呈的班会活动中即增长了才干、知识,又锻炼提高了能力,真是相当益彰,一举两得。

本学期既按学校计划安排开展了一些专题性的活动,学习了有关的礼仪、安全知识等;也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”、“做人有诚信”、“信心教育”、“学习习惯”“养成教育”、“学习经验交流会”、“感恩教育”等主题班会活动,学生深受启发和锻炼,也非常赞成班会的组织形式和内容。这些活动的举行,发展了学生的动手能力、合作意识与创新能力,同时也对促进班级良好的学风、班风的形成起到了关键作用。

二、继续抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围

1、建立良好的课堂纪律和秩序。

引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。同时,指导学生如何在课堂上认真听讲,并把良好的学习习惯归结为“十二条准则”,从而使学生养成良好的学习习惯,同时也受到了带课老师的好评。

2、养成学生专心学习的习惯。

无论是自习课,还是老师上课,禁止学生相互讨论,说闲话、往窗外看,否则,予以严厉批评。尤其是晚自修,一定要充分用好、有足3个40分钟的自修时间,严防讲话、学习漫无目的等不良习惯形成。

3、加大了对学生自治自理能力培养的力度。

本学期,我利用班会课、谈话等多种方式,继续加大力度从培养学生品行、指导学生进行自我教育入手,严格要求,规范学生的行为,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。把教书与育人有机地结合在一起,把心理教育与学生发展有机的结合起来,通过树立好的典型,鼓励落后的学生,形成了良好的班风和学风,全班同学的自觉性大大增强。

三、利用网络,提高自己理论水平、班级管理与教育能力。

我对于学生的教育,一向都倾向灵活性原则,乐于在活动中培养学生的动手能力、实践精神;使学生在活动中感受过程、体验成功;使学生在参与中体会生活、感悟人生。

我充分利用网络平台,认真学习相关的教育理论,并建立自己的博客,创建自己的博客圈“中国班主任家园”。在博文浏览与管理中,与全国各地的教师,及时交流自己的教育思想与方法,使自己在学习与写作中,不断提高教育能力。

此外,为了和学生保持畅通的联系,除了班级的QQ*之外,我还创建了班级博客,希望同学们能够充分利用网络平台,交流的同时也提高自己的写作水平。

四、充分调动学生的积极性,取得了瞩目的成绩

有付出就有回报,这个学期,在我班级同学的共同努力下,班级取得了可喜的成绩:在20xx年5月举行的杭州市中职生英语能力竞赛中,我班汤姗飞、丁丽兰、高梦卓、韩芳四位同学获得了二等奖的好成绩、在20xx年5月举行的杭州市中职英语歌曲师生同台比赛中,许亚丽、施伟峰同学取得了二等奖的好成绩,汤姗飞同学还被评为校“十佳青年”、校首届“文明礼仪之星”校“书法比赛特等奖”等,在区古诗文比赛中,我班顾飞玲、周娇飞、管梦梦三位同学分别获得了一、二、三等奖的好成绩,此外,班级在校班级板报和手抄报方面都取得了“一等奖”的好成绩等,正是由于以上成绩的取得,班级在20xx年3月顺利被评为杭州市先进班集体。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作开展得还是比较的顺利,学生的整体素质在不断的提高。为建设这个班花了不少心思,尽管取得了可喜的成绩,但有几个无心向学的学生,还没有能够有效地激发他们的斗志,这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。

高三担子还很重,工作还将复杂,因此,更需要再接再厉,不断努力,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

班主任工作总结 篇2

本教研室在院、系领导的支持与指导下,根据学院本学期工作安排,结合电艺教研室实际和期初制定的工作计划,现总结如下:

一、师资队伍建设

为提高专业教师的业务水平,本学期电艺教研室两位教师,熊辉、郑花燕

参加国培计划"高等职业学校教师职业素养与教学能力提升专题研修班",已完成两个阶段。最后一个阶段1月5号-1月18号在南昌学习。

二、科研工作

1.电艺全体教师继续完成赖秀珍老师主持立项的省级科研课题《基于陶瓷文化创意的电脑图像处理软件教学体系的研究与改革》目前课题申请结题中。

三、教学设计

1.上学期申报的《摄影摄像》专业,通过暑期市场调查与兄弟院校的交流,已完成新的专业人才培养方案,及课程安排。

2.完成了电艺核心课程《电脑图像处理》课程标准及课程设计。

3.电艺教研室积极参与学院响应的现代学徒制培训工作,完成了摄影艺术现代学徒制的课程设计,顺利完成了课程的教学实施。

4.数字艺术系组织的"树人"文化大讲堂之《摄影技巧》由本专业熊辉老师主讲。

四、专业大赛

积极组织本专业学生参与各项竞赛,皇甫建平同学在江西大学生科技创新与职业技能竞赛中获得一等奖,由郑花燕老师指导。

五、常规工作

1.认真做好各项教学计划,确保了教学工作的正常进行。

2.通盘考虑完成了20××-20××第一学期的教学任务安排工作。

3.严格把握教材订阅的质量关,完成了教材订阅工作。

一学期来,在领导的关心指导和全室成员的共同努力下,教研室各项工作有了一定进展,但需要努力的地方还很多:

1.加强交流与探索,做好专业建设与课程建设。

2.教师的教科研能力有待提高。

3.教师的企业实践工作待学校政策明确后加快推进

班主任工作总结 篇3

担任班主任工作是教师的光荣,也是教师的乐趣所在。从自己的亲身经历中深深体会到,当教师就要当班主任。之所以有这样的深刻体会,是因为班主任在与学生的广泛接触中,成为他们的知心朋友,赢得学生的信赖和尊敬,同时也因为他们看到了在履行班主任职责中,对学生进行成功的教育,以此感到无比的欣慰和自豪。我在担任二年级的班主任以来,我跟学生整天在一起,深入接触学生,不断探索,低年级的小学生,养成良好的习惯尤为重要。班队委是班主任作好班级各项工作的有力助手,要建立一个勤奋向上、团结友爱的班集体就必须要有一个有几名能为同学服务的关心集体、办事认真、积极性高的同学组成班委会来领导班级工作。为此,我在上学期班队委的基础上,根据学生的建议,进行了调整。从规范入手,注重养成教育建设良好的班风。选出班干部后,班级工作步入正规,但俗话说:“没有规矩,难成方圆。”要想建设一支班风正,学风浓的优秀班集体,班级的各项规章制度就显得尤为重要。

一、以素质教育为中心,以培养良好习惯为目标

1、早读认真、自觉、逐步养成习惯。

2、上课专心听讲,力争每人每节课发言最少一次。

3、课间活动不大声吵闹,不做不健康的游戏,要注意安全。

4、做好两操,走好路队,搞好活动。

5、严格执行班给管理制度,使规范管理落到实处二、卫生方面做到:

1、不随地吐痰、扔废纸和削的铅笔屑。

2、桌面文具摆放整齐,抽屉内保持干净。3、使用的文具书本要保持整洁。

以下是我班的获奖情况:

1、在学校组织的故事演讲比赛中,我班获一等奖。

2、获路队红旗一面。

今后的努力方向:

我总觉得活到老学到老,可还是有好多东西没掌握得了。今后在班级管理方面,再多动脑,采用更多的孩子乐于接受的方式方法,充分发挥队干部的作用,让每一个学生加强自我管理与自我约束的能力。多总结自己在工作中的经验和教训,以便更好的促进今后的工作。

班主任工作总结 篇4

20xx年9月——20xx年1月,我担当初三年级两个班的语文教学工作。我所教的班级是(9)班和(11)班,并担任三(9)班的班主任。这里,我对我上一学期的工作作一个总结。

1. 班主任工作。

(1)无论我担任哪个班的班主任,我都本着高度的责任心,从学生的实际出发,像爱自己家一样来管理、经营这个班集体。我始终以班主任的职责严格要求自己,完善自己,爱岗敬业、敬业乐业。

(2)严格遵守学校的各项规章制度,遵从学校的管理理念,重视学校的各项常规考核,把它纳入到班级的管理体系中来,一个班级首先只有做好这个,在其他方面也才能做好,成为一个优秀的班集体。

(3)服从学校、年级安排,积极组织学生参加学校各种活动和劳动,为丰富校园文化建设、美化校园和新风尚的建设不遗余力。

(4)我带领的班级,除在学习成绩上取得突破,为年级培养了一定数量的优生,同时,在学校艺体方面和学科竞赛也取得过不错的成绩。

2.教学工作。

20xx---200上学期,根据我教学工作积累的经验,结合我班实际情况,我采取机动灵活的教学方式,寓教于乐,让学生在乐中学,在学中做,收到一定的效果。我所上的班级,三(9)属于实验班,学生主要面向升二中、三中、六中,因此,学生成绩相对小班而言是差一些,而三(11)班属于特长班,学生成绩就更差了。但在实际教学中,我结合两个班不同的情况,有的放矢,稳扎稳打,针对每一个学生,对症下药,绝不轻言放弃,和学生建立情感,师生共同奋进。

初三上学期,也是比较关键的一学期,调整好学生心态,打好学生坚实的基础是为下一学年参加中考做准备的,因此无论从上课和备课上我都力求完美,结合授课内容和中考实际,提高学生实际分析问题和解决问题的能力,让学生做到心中有数,边讲边进行模拟测验也是提高学生成绩的一个有效途径。经过一学期的努力,学生取得了很大的进步和可喜的成绩,其中三(9)班县统考成绩平均分达到了89.6,三(11)班的平均分达到了84.5,和同级同层次相比,属优秀,同时也为初三下学期重新调整的两个实验班培养了更多的优生。这些成绩的取得,无疑是和师生的勤奋与努力是分不开的。

人无完人、金无足赤,在实际教学中教学方式难免单一、教学经验难免不足,因此多听其他教师的课,虚心的向他们请教,来弥补和不断的完善自己。

总之,人都是在努力中进步的,我想我也会的。

班主任工作总结 篇5

凡是做教师的人,都有教过调皮、上课不注意听讲学生的经历。所以教学是一项心与心沟通的事业,对待学生,必须晓之以理,示之以范。同样的一本书,同样的一个哲理,同样的一个观念,不同的人所说的'所做的,对人的影响不一样,而在学校中教师与学生相处交流最多,对学生的影响最大。

新学期,班里转来了一个新学生,令我异常头痛,他原来的体育成绩还可以,可自从来到我们班级之后,体育成绩下降明显。开始我也没太在意,因为学生来到新环境下总该有个适应的过程。一段时间之后,情况更为糟糕。作为一个负责任的体育教师,不能任其发展下去,必须做他的思想工作,因为我知道这种在急切中饱含的责任感往往可以改变一个孩子,播种下希望之后必定会收获幸福。然而事与愿违,道理讲上一大堆,对这个孩子来说却无济于事,起不到任何作用。为了找到孩子表现异常的根本原因,我向其他教师了解到这个学生的复杂家庭状况:母亲在其很小的时候跟别人私奔,父亲为了养家糊口长期在外打工,孩子靠爷爷抚养,而最近爷爷去世对他的打击较大。其奶奶并不是他的亲奶奶,虽然待他不错,但孩子长期与她有对立情绪。

了解到他的真实情况之后,我开始采取“感化”措施。以宽容的心去善待那颗还没有成熟的心,我也没有期望一下子解决所有的问题,只是以一溪清泉“滋润幼苗”。最近,我发现他上体育课总是精神不集中,一问才知道:晚上没有睡好觉。于是我让他好好休息,他朝我透来感激的目光。可是没过几天,同样的事情又发生了,我有点生气又一次给让他在旁边休息,同样的事情又发生了,我真想把他叫到身边狠狠训一顿,可一想到他的家庭状况,无名之火又平息下去,孩子缺乏家庭教育,应该让他在学校中感受到家庭的温暖。此后,我经常关注这个学生的作息时间,多次找他沟通了解,他与我的关系越来越好。时机到了,我把他叫到办公室,我向孩子说明父亲为了供他上学,如何的不容易……并且让他想一想,衣服是谁给你洗的?饭是谁为你做的?你对奶奶发脾气应该吗?当我讲完这一些时,孩子的眼睛湿润了,向我保证:替奶奶分担一些简单的家务活,上课认真听讲,把学习赶上去。听到孩子的保证,我与他拉了勾。虽然我知道,这拉勾不会马上改正他的缺点,但我想,这拉勾的艺术会对他的影响很深的。我留给他一个很大的空间,果然他没有失言,上课精力集中了,体育成绩一天一天赶了上来。

我正在暗暗庆幸我的教育成果如何成功时,又一件不愉快的事情发生了,还是因为他。那天,体育课上有个学生捡了一元钱,我随手把它放到我的教案上。吃过午饭后我发现粉笔盒里的一元钱不翼而飞,我意识到问题的严重性。我向几个学生打听,中午只有他自己动过我的教案,而他的零花钱并不宽裕,中午却买了一瓶水。我的心中有数了,在班内讲了这件事情,希望“拿”钱的同学能够悄悄的写张小纸条承认错误。只是希望这个“拿”钱的人早点勇敢的承认错误。眼看课堂时间一点一点的减少,期间,我向他看了几眼,他趁别人不注意,悄悄伏在我的耳边承认了错误。我没有声张,朝他点了点头。事后,我找到他,说:“你知道我点头的意思吗?”他说是因为他主动承认了错误。“对!可是我希望你这是最后一次。我决不允许你同样的错误犯第二次!”

我给他讲了下面一个故事:有一个既聪明又调皮的小男孩,每天总是犯各种各样的小错误。为此,他自己很苦恼,可总是克制不住自己。他把自己的心事告诉了自己的父亲,父亲告诉他一个办法:“当你犯一次错误的时候,你向院子周围的篱笆上钉一个钉子。争取让钉子总是比前一天的钉子少一点,直到你把错误变的非常少为止。”小男孩按父亲的方法去做了,开始的时候,每天总是在篱笆上钉了许多的钉子。小男孩努力克制自己,直到有一天一个错误也没有犯,一个钉子也没向墙上钉。父亲这时又告诉他:“假如有一天你一个错误也没犯,你就开始拔掉一颗钉子,直到拔光所有的钉子。”小男孩经过自己不懈的努力终于做到了。篱笆上的钉子全部拔光,也就意味着孩子的努力得到了回报,可篱笆上留下的那些小孔依然深深的刻在小男孩的心上。是啊,小男孩的错误是改掉了,可留在别人包括自己心灵上的创伤是谁也无法扶平的。

听完这个故事,这个学生若有所悟,我不敢保证他能够完全听懂,至少对他会有所帮助。而后面的就不用我多说了,这个学生正朝着一个非常好的方向发展,这棵“幼苗”在缺水的情况下,及时得到清泉的灌溉。

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